Aseguramiento de la calidad y mejora continua en educación superior: (Record no. 215988)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02531nab a2200253 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20261028104148.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 261028c2026 cl|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Hernández-Campos, Mónica
9 (RLIN) 60849
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Hilliger, Isabel
9 (RLIN) 60850
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona García Peñalvo, Francisco José
9 (RLIN) 46601
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Aseguramiento de la calidad y mejora continua en educación superior:
Resto del título estudio de casos múltiples sobre analítica curricular en universidades latinoamericanas
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este estudio aborda la importancia de fortalecer la mejora continua y el aseguramiento de la calidad en la educación superior mediante la evaluación sistemática de resultados de aprendizaje. En América Latina, transformar estos datos en información accionable es un desafío crítico debido a la falta de herramientas y procesos basados en analíticas curriculares. El problema radica en cómo lograr que las analíticas no sean solo soluciones técnicas, sino instrumentos que impulsen cambios educativos sostenibles. Para ello, se realizó un estudio de casos múltiples en dos universidades latinoamericanas que utilizan analíticas curriculares para apoyar procesos de mejora continua. Los hallazgos, obtenidos mediante triangulación de entrevistas, paseos cognitivos y análisis documental, indican que las analíticas facilitan información accionable en todas las fases del proceso: planificación (alineación entre metodologías y resultados de aprendizaje), implementación (ajustes pedagógicos en tiempo real) y posevaluación (visualizaciones que orientaron decisiones basadas en evidencia). Esta información permitió formular acciones de mejora en el diseño instruccional y en el aprendizaje estudiantil. El estudio concluye que integrar analíticas en procesos institucionales bajo una cultura reflexiva y estructuras de gobernanza claras es clave para la mejora continua basada en evidencia y para cerrar la brecha entre innovación tecnológica y cambio educativo sostenible.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educación superior
9 (RLIN) 32
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Aseguramiento de la calidad
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Estudio de caso múltiple
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Mejora continua
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 64 (2026), p. 102-146
Título Calidad en la educación
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 0717-4004
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/1733">https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/1733</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://doi.org/10.31619/caledu.n64.1733">https://doi.org/10.31619/caledu.n64.1733</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/281026
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 28/10/2026   28/10/2026 https://doi.org/10.31619/caledu.n64.1733 28/10/2026 Artículo Electrónico