La tecnología en la planificación docente desde el Diseño Universal para el Aprendizaje : (Record no. 215995)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02517nab a2200277 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20261028114858.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2026 sp qr poo 000 spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona García Campos, María Dolores
9 (RLIN) 60853
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Canabal García, Cristina
9 (RLIN) 60854
245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La tecnología en la planificación docente desde el Diseño Universal para el Aprendizaje :
Resto del título un estudio de caso sobre prácticas inclusivas
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Las finalidades educativas se evidencian desde la propia planificación, por lo que esta debe ser objeto de estudio, especialmente dada su relevancia en la generación de contextos inclusivos. El presente trabajo pretende identificar el uso de la tecnología en las planificaciones didácticas elaboradas bajo el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje. Se llevó a cabo un estudio de caso basado en el análisis de nueve diseños didácticos elaborados por docentes en activo y estudiantes de magisterio, que habían recibido formación específica en DUA. El análisis de contenido reveló que la tecnología se emplea para para conectar con los intereses del alumnado, así como para favorecer la comprensión a través de la interacción con contenidos digitales, predominantemente visuales. Si embargo, su uso es limitado en la facilitación de la acción y expresión de los aprendizajes. Las conclusiones resaltan la necesidad de ampliar el uso de la tecnología a través de: incorporar herramientas de asistencia y opciones de configuración que se adapten a la diversidad del alumnado; promover el apoyo multisensorial y la decodificación de la información; fomentar la comunicación y la construcción personal y colaborativa del conocimiento. Junto a ello, se debe respaldar el desarrollo de estrategias de aprendizaje y diversificar los medios para fortalecer la dimensión emocional y el compromiso.
Fuente proveedora RCE
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tecnología educativa
9 (RLIN) 4978
653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Planificación educativa
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Innovaciones educativas
9 (RLIN) 386
653 #4 - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Formación de profesores
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 37 no. 2 (2026), p. 309-332
Título Revista complutense de educación
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1988-2793
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/100344">https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/100344</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/100344/4564456576915">https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/100344/4564456576915</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/281026
904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN)
a AC
b 006526
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 28/10/2026   28/10/2026 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/100344/4564456576915 28/10/2026 Artículo Electrónico