Neurociencia y formación docente : (Record no. 216001)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02570nab a2200301 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20261028192858.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2026 sp qr poo 000 spa d
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Garay Alemany, Victoria Verónica
9 (RLIN) 53640
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Lagos San Martín, Nelly Gromiria
9 (RLIN) 50913
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Campos Ortuño, Rosalynn Argelia
9 (RLIN) 60864
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Neurociencia y formación docente :
Resto del título evidencias y aplicaciones pedagógicas desde una revisión sistemática
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El creciente interés por la relación entre neurociencia y educación ha generado una amplia producción científica; sin embargo, su integración en la formación docente sigue siendo desigual. Esta revisión sistemática tiene como objetivo identificar conocimientos neurocientíficos con relevancia pedagógica y analizar cómo se incorporan en los programas de formación inicial del profesorado. Siguiendo las directrices PRISMA 2020, se identificaron inicialmente 360 estudios en Scopus, Web of Science, ERIC y ProQuest. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 26 estudios para su análisis, incluyendo investigaciones primarias (n = 15) y secundarias (n = 11). Los resultados evidencian un número limitado de estudios basados en intervenciones que integren de forma explícita la neurociencia en la formación docente. La mayoría de las investigaciones se centran en neuromitos, funciones ejecutivas y procesos generales de aprendizaje, siendo menos frecuentes aquellas que abordan aplicaciones pedagógicas estructuradas. La revisión pone de manifiesto la necesidad de desarrollar programas formativos basados en la evidencia y orientados a la práctica, que vayan más allá del conocimiento teórico hacia su aplicación efectiva en el aula. Asimismo, identifica vacíos relevantes y orienta futuras líneas de investigación en la formación docente informada por la neurociencia.
Fuente proveedora RCE
650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Neurociencias
9 (RLIN) 15751
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación basada en evidencia
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Neuromitos
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Formación docente
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Práctica pedagógica
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 37 no. 3 (2026), p. 419-445
Título Revista complutense de educación
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1988-2793
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371">https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371/4564456577612">https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371/4564456577612</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/281026
904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN)
a AC
b 006526
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 28/10/2026   28/10/2026 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371/4564456577612 28/10/2026 Artículo Electrónico