Peer tutoring effects on students who are perceived as not socially accepted (Record no. 74148)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00586nam a2200205 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210219153331.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125n 000 0 eng u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000091828
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Garcia-Vazquez, Enedina
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Peer tutoring effects on students who are perceived as not socially accepted
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 256-266
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 1992 29, no. 3
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ACEPTACION DEL COMPA\197ERO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ENSE\197ANZA MUTUA
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado TUTORIA
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE DE PERSONAL
Nombre de persona Ehly, Stewart W.
904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN)
a AC
b 029639
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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