Para ofrecer más y mejor educación media superior en México : datos sobre el contexto socioeducativo de las entidades federativas
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Mucho ayuda a la formulación de políticas educativas diferenciadas entre las entidades federativas -de acuerdo con sus necesidades para aumentar la cantidad (cobertura) y la calidad (permanencia, eficiencia terminal, aprendizaje)- poner en diálogo sus indicado res básicos respecto a los contextos, los recursos, los procesos y los resultados educativos, entre otros. En este trabajo: a) se analiza y da cuenta de las relaciones entre algunos indicadores básicos (educativos y de contexto), y b) se plantean algunos retos para las políticas públicas federales y estatales que pueden apoyarse en el estudio de los indicadores referidos
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