La competencia gramatical concebida como configuración psicológica. Su desarrollo a partir del proceso enseñanza - aprendizaje
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ArticlePublication details: Cuba Description: 155-166Content type: texto$2rdacontent Media type: computadora$2rdamedia Carrier type: recurso en linea$2rdacarrierSubject(s): COMPETENCIA GRAMATICAL | DESARROLLO DE COMPETENCIAS | PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | COMUNICADOR SOCIAL | CONFIGURACION PSICOLOGICAOnline resources: Click here to access online Abstract: En el presente artículo se realiza un análisis de la competencia gramatical, en el cual se refieren algunas definiciones del referido concepto desde diversas perspectivas, a partir de las cuales se propone una nueva definición. Se precisan, además, las dimensiones e indicadores que permiten evaluar el desarrollo de la competencia gramatical del comunicador social. Asimismo, se determinan las etapas de desarrollo por las que transita la citada competencia.
En el presente artículo se realiza un análisis de la competencia gramatical, en el cual se refieren algunas definiciones del referido concepto desde diversas perspectivas, a partir de las cuales se propone una nueva definición. Se precisan, además, las dimensiones e indicadores que permiten evaluar el desarrollo de la competencia gramatical del comunicador social. Asimismo, se determinan las etapas de desarrollo por las que transita la citada competencia.
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