El presente es un estudio de caso de un bebé, hijo de profesionales lectores, a quien su madre leyó desde los 10 meses de edad y propició de manera sostenida situaciones de lectura dialógica. Bajo el paradigma cualitativo, dentro del marco del estudio de caso etnográfico, se recogieron datos mediante video grabaciones y registros escritos que arrojaron categorías durante la investigación. A través del análisis de contenido se determinó que la madre utilizó estrategias en las situaciones de lectura con el bebé como: hacer sonidos onomatopéyicos, nombrar objetos y personajes, hacer preguntas, entre otras. El pequeño desplegó comportamientos que dan cuenta de un proceso evolutivo: destreza en la manipulación del libro, imitación de comportamientos lectores, incremento del léxico, complejidad sintáctica, entre otros.

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