Nosotros, las estrellas y un mapa astronómico de 1898 [recurso electrónico en línea]

By: Cuadrado, Elena | Díaz, RafaelMaterial type: ArticleArticleSubject(s): Astronomía | Enseñanza de las ciencias | Programas escolares | Experiencias educativas | Buenas prácticasOnline resources: Click here to access online In: Participación educativa: revista del consejo escolar del estado Vol. 3, no. 5 (2014), p. 109-113Abstract: Uno de los puntos importantes del proyecto educativo del instituto Brianda de Mendoza es la recuperación y utilización didáctica del abundante patrimonio histórico educativo que posee. Para celebrar la recuperación de un valioso mapa celeste de 1898, se inauguró el pasado 26 de mayo la exposición nosotros y las estrellas. Un recorrido académico y didáctico que aporta una imagen fresca de la evolución del pensamiento europeo sobre las estrellas. La exposición no se concibe como «astronómica», sino más bien como «terrestre» o, mejor aún, «antrópica». Aborda además de las características propias del mapa, nuestra relación con las estrellas: la mitología, su imaginería, el simbolismo que encierran, los libros que tratan de ellas, y su importancia en la ciencia geográfica. Tiene una clara vocación pedagógica, pues incluye el espacio y los medios adecuados para la explicación de los principios básicos de la astronomía de posición, y para la realización de pequeños talleres de construcción de planisferios de cartulina o relojes de sol de bolsillo, bajo la dirección de un profesor.
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Uno de los puntos importantes del proyecto educativo del instituto Brianda de Mendoza es la recuperación y utilización didáctica del abundante patrimonio histórico educativo que posee. Para celebrar la recuperación de un valioso mapa celeste de 1898, se inauguró el pasado 26 de mayo la exposición nosotros y las estrellas. Un recorrido académico y didáctico que aporta una imagen fresca de la evolución del pensamiento europeo sobre las estrellas. La exposición no se concibe como «astronómica», sino más bien como «terrestre» o, mejor aún, «antrópica». Aborda además de las características propias del mapa, nuestra relación con las estrellas: la mitología, su imaginería, el simbolismo que encierran, los libros que tratan de ellas, y su importancia en la ciencia geográfica. Tiene una clara vocación pedagógica, pues incluye el espacio y los medios adecuados para la explicación de los principios básicos de la astronomía de posición, y para la realización de pequeños talleres de construcción de planisferios de cartulina o relojes de sol de bolsillo, bajo la dirección de un profesor.

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