Los conocimientos previos son estructuras cognitivas que ejercen una función esencial en el proceso de enseñanza/aprendizaje. El objetivo de la investigación es la detección de dichos conocimientos previos en anatomía y fisiología del aparato reproductor. Para ello se usó una metodología cuantitativa, basada en una investigación por cuestionario, desarrollada con estudiantes de 2º de Bachillerato de un Centro Penitenciario. Los resultados muestran diferencias en estos contenidos de Educación para la Salud según el tipo de Bachillerato, sexo y edad de los encuestados, concluyéndose que los estudiantes de Letras y de 38 a 47 años son los que más conocimientos previos erróneos presentan, y que los hombres y mujeres conocen mejor su propio aparato reproductor que el del sexo opuesto.

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