Horizontes pedagógicos [recurso electrónico en línea]
Material type:
Continuing resourceAnalytics: Show analyticsPublication details: Bogotá : Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Institución Universitaria Iberoamericana, 1999-ISSN: 2500-705X Subject(s): Educación | Formación profesional | PedagogíaOnline resources: Click here to access online Review: "Es una publicación especializada dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales en algún campo de la Educación o áreas afines, interesadas en el saber pedagógico y la educación. La revista se difunde a nivel nacional e internacional a través de las Facultades de Educación de Universidades reconocidas. Posee intercambio con diez Universidades con Facultad de Educación. Fundamentada en una perspectiva dialógica académica, que brinda espacios de reflexión y discusión sobre los saberes y la experiencia educativa, entendiendo la complejidad y la amplitud del campo, sumado a la necesidad de responder a la formación profesional continua de los educadores de la sociedad colombiana".
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Revista Electrónica
|
Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso gratuito
"Es una publicación especializada dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales en algún campo de la Educación o áreas afines, interesadas en el saber pedagógico y la educación. La revista se difunde a nivel nacional e internacional a través de las Facultades de Educación de Universidades reconocidas. Posee intercambio con diez Universidades con Facultad de Educación. Fundamentada en una perspectiva dialógica académica, que brinda espacios de reflexión y discusión sobre los saberes y la experiencia educativa, entendiendo la complejidad y la amplitud del campo, sumado a la necesidad de responder a la formación profesional continua de los educadores de la sociedad colombiana".
There are no comments on this title.