Normal view MARC view ISBD view

Incidencia de la dirección escolar sobre el compromiso de los docentes : un estudio multinivel [recurso electrónico en línea]

By: Horn Kupfer, Andrea | | Murillo Torrecilla, FranciscoMaterial type: Article

ArticleSubject(s): Dirección escolar | Compromiso docente | Liderazgo escolarOnline resources: Click here to access online In: Psicoperspectivas : individuo y sociedad Vol. 15, no. 2 (2016), p. 64-77Abstract: La investigación educativa ha encontrado que la dirección escolar ejerce una influencia sobre el aprendizaje de los estudiantes mediada por otros factores. Uno de esos factores es el compromiso de los docentes. En este artículo se pretende identificar qué prácticas de los directores y directoras tienen una influencia sobre el compromiso de los docentes. Para ello se hace un estudio multinivel con datos de 600 escuelas chilenas de Educación Básica, sus directores, jefes técnicos y 3000 docentes, donde se controlan variables a nivel escolar y de los docentes. Los resultados indican que hay dos prácticas del director o directora que inciden en el compromiso docente: establecer dirección y estructurar el establecimiento para faciitar el trabajo, y apoyo pedagógico. Psicoperspectivas.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 2 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	URL	Status	Date due	Barcode	Item holds
Artículo Electrónico	Bib. Gregorio Torres Quintero En línea	Acceso abierto		Link to resource	Available

Total holds: 0

Browsing Bib. Gregorio Torres Quintero shelves, Shelving location: En línea, Collection: Acceso abierto Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	La visión del asesor especialista en tecnología sobre el proceso de implantación de las TIC en los centros educativos, su impacto en el aprendizaje y su organización institucional	Documento de síntesis del Primer Conversatorio Regional de América Latina y el Caribe “En la Ruta de la Igualdad” : 30 Años de la Convención sobre los Derechos del Niño	Subjetividades tejidas en historias de violencias de género y procesos migratorios : lugares liminales de transformación	Incidencia de la dirección escolar sobre el compromiso de los docentes : un estudio multinivel	E-learning en cursos dirigidos a sobrecargos de aviación	Evaluación por y desde los usuarios: objetos de aprendizaje con realidad aumentada	Compromiso y empleabilidad de los recién titulados de formación profesional : conclusiones para un rediseño de la modalidad formativa	Next

Acceso abierto

La investigación educativa ha encontrado que la dirección escolar ejerce una influencia sobre el aprendizaje de los estudiantes mediada por otros factores. Uno de esos factores es el compromiso de los docentes. En este artículo se pretende identificar qué prácticas de los directores y directoras tienen una influencia sobre el compromiso de los docentes. Para ello se hace un estudio multinivel con datos de 600 escuelas chilenas de Educación Básica, sus directores, jefes técnicos y 3000 docentes, donde se controlan variables a nivel escolar y de los docentes. Los resultados indican que hay dos prácticas del director o directora que inciden en el compromiso docente: establecer dirección y estructurar el establecimiento para faciitar el trabajo, y apoyo pedagógico. Psicoperspectivas.

There are no comments on this title.

to post a comment.