Visión del tránsito epistemológico de lo virtual [recurso electrónico en línea]
Material type:
ArticleSubject(s): Tránsito | Epistemología | Ambiente virtual | IndividuoOnline resources: Click here to access online
In:
Eduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación Vol. 11, no. 2 (2017), p. 67-74Abstract: La investigación presentada tiene como propósito la visión del tránsito epistemológico de lo virtual, desde el develar de los nuevos ambientes que están siendo percibidos por el individuo y dentro del cual amerita sumergirse desde una dimensión epistemológica que permitirá la consolidación del conocimiento y una dimensión ontológica desde el ser. En tal sentido, el estudio se enmarcó en el paradigma interpretativo, dentro de un enfoque de investigación cualitativa, bajo la develación de un método fenomenológico, empleando la técnica de observación. Las reflexiones finales apuntan sobre la incertidumbre que siente el sujeto que se encuentra situado en la realidad tratando de comprender el universo digital.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Artículo Electrónico
|
Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
La investigación presentada tiene como propósito la visión del tránsito epistemológico de lo virtual, desde el develar de los nuevos ambientes que están siendo percibidos por el individuo y dentro del cual amerita sumergirse desde una dimensión epistemológica que permitirá la consolidación del conocimiento y una dimensión ontológica desde el ser. En tal sentido, el estudio se enmarcó en el paradigma interpretativo, dentro de un enfoque de investigación cualitativa, bajo la develación de un método fenomenológico, empleando la técnica de observación. Las reflexiones finales apuntan sobre la incertidumbre que siente el sujeto que se encuentra situado en la realidad tratando de comprender el universo digital.
There are no comments on this title.