Comprendiendo la mejora del compromiso de los estudiantes de compensación educativa [recurso electrónico en línea]
Material type:
ArticleSubject(s): Educación secundaria | Compromiso académico | Apoyo familiar | Apoyo escolar | Compensación educativaOnline resources: Click here to access online
In:
Estudios sobre educación Vol. 35 (2018), p. 473-498Abstract: Este estudio de caso se realizó en un centro de educación secundaria y compensación educativa, y su objetivo fue identifi car la medida en la que los apoyos familiares, escolares y de aula condicionan el compromiso de los estudiantes. Se realizaron entrevistas en profundidad a 20 profesores y se contextualizaron los constructos recogidos desde la literatura académica. A continuación, se utilizó esta información para elaborar los cuestionarios, que se aplicaron a la totalidad de los estudiantes. Los datos mostraron un efecto preponderante del apoyo en el aula, sugiriendo que las acciones del profesorado en este tipo de centros, transcienden los límites del aula.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Este estudio de caso se realizó en un centro de educación secundaria y compensación educativa, y su objetivo fue identifi car la medida en la que los apoyos familiares, escolares y de aula condicionan el compromiso de los estudiantes. Se realizaron entrevistas en profundidad a 20 profesores y se contextualizaron los constructos recogidos desde la literatura académica. A continuación, se utilizó esta información para elaborar los cuestionarios, que se aplicaron a la totalidad de los estudiantes. Los datos mostraron un efecto preponderante del apoyo en el aula, sugiriendo que las acciones del profesorado en este tipo de centros, transcienden los límites del aula.
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