Competencias mediáticas en jóvenes universitarios. Análisis de saberes para producir contenido digital en una IES mexicana [recurso electrónico en línea]
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ArticleSubject(s): Educación superior | Estudiantes universitarios | Alfabetización mediática | Educación mediática | Instrucción multimediaOnline resources: Click here to access online
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Edutec : revista electrónica de tecnología educativa No. 67 (2019), p. 16-30Abstract: Esta investigación explora los niveles de competencia mediática (CM) de jóvenes universitarios para la creación y manipulación de contenido digital; saberes necesarios en una era altamente tecnologizada. El estudio se realiza en una universidad mexicana (UAdeO) a una muestra probabilística aleatoria simple compuesta por 346 estudiantes divididos por áreas de conocimiento. Se ejecutaron pruebas no paramétricas (Chi-Cuadrada) para identificar posibles diferencias estadísticas a razón de la variable de cruce. Los hallazgos dan cuenta de niveles de CM diferenciados intergrupos, además, si bien los jóvenes muestran saberes elevados en la producción de contenido digital, aún existen deficiencias en el manejo de bases de datos y programas informáticos especializados, por lo que sería relevante implementar estrategias pedagógicas que incrementen dichos conocimientos.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Esta investigación explora los niveles de competencia mediática (CM) de jóvenes universitarios para la creación y manipulación de contenido digital; saberes necesarios en una era altamente tecnologizada. El estudio se realiza en una universidad mexicana (UAdeO) a una muestra probabilística aleatoria simple compuesta por 346 estudiantes divididos por áreas de conocimiento. Se ejecutaron pruebas no paramétricas (Chi-Cuadrada) para identificar posibles diferencias estadísticas a razón de la variable de cruce. Los hallazgos dan cuenta de niveles de CM diferenciados intergrupos, además, si bien los jóvenes muestran saberes elevados en la producción de contenido digital, aún existen deficiencias en el manejo de bases de datos y programas informáticos especializados, por lo que sería relevante implementar estrategias pedagógicas que incrementen dichos conocimientos.
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