Razonamiento covariacional en tareas de optimización [recurso electrónico en línea]
Material type:
ArticleSubject(s): Online resources:
In:
PNA : revista de didáctica de las matemáticas Vol. 20, no. 1, (2025), p. 73-98Abstract: El objetivo de este estudio es identificar los niveles de razonamiento covariacional (NRC) en estudiantes preuniversitarios en México, así como la transición entre ellos al experimentar tareas de optimización de manera colaborativa. Los NRC se modificaron según las tareas, mostrando en varios casos un desarrollo notable. En este progreso influyeron la tecnología digital y el papel de la docente para promover la participación en colectivo y la conexión de ideas del grupo. Asimismo, las tareas y condiciones de resolución favorecieron el estudio de modelos dinámicos, el empleo de técnicas algebraicas y el uso de la derivada en problemas de optimización. PNA.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Artículo Electrónico
|
Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
El objetivo de este estudio es identificar los niveles de razonamiento covariacional (NRC) en estudiantes preuniversitarios en México, así como la transición entre ellos al experimentar tareas de optimización de manera colaborativa. Los NRC se modificaron según las tareas, mostrando en varios casos un desarrollo notable. En este progreso influyeron la tecnología digital y el papel de la docente para promover la participación en colectivo y la conexión de ideas del grupo. Asimismo, las tareas y condiciones de resolución favorecieron el estudio de modelos dinámicos, el empleo de técnicas algebraicas y el uso de la derivada en problemas de optimización. PNA.
There are no comments on this title.