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Estrategias didácticas que favorecen la comparación entre fracciones propias en los alumnos de cuarto grado / Manuela Hermelinda Ley González.

TextPublication details: Chihuahua : M. H. Ley González, 1997Description: 64 h. + anexoSubject(s): Fracciones -- Estudio y enseñanza (Elemental)Dissertation note: Propuesta pedagógica (Lic. en Educación Primaria) -- Universidad Pedagógica Nacional, 1997

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Libro	Bib. Gregorio Torres Quintero Planta alta Repositorios y acceso abierto	Tesis impresas	13614 (Browse shelf(Opens below))	1	Disponible (Préstamo en sala)		148005

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Previous	13611 El uso de los campos semánticos y las categorías gramaticales para favorecer la segmentación en la escritura de textos en los niños de primer grado /	13612 Estrategias didácticas para favorecer la construcción del concepto de número fraccionario en los alumnos de tercer grado /	13613 El niño preescolar y la salud /	13614 Estrategias didácticas que favorecen la comparación entre fracciones propias en los alumnos de cuarto grado /	13615 El método experimental como estrategia para fomentar en los alumnos de primer grado de primaria el desarrollo de su capacidad de observación /	13616 Estrategias didácticas para favorecer en el niño de tercer grado de preescolar la adquisición de nociones para la conceptualización de la adición y la sustracción /	13617 La importancia del material didáctico para favorecer la funcionalidad del área de lecto-escritura en el nivel preescolar /	Next

"Unidad 08A"

Propuesta pedagógica (Lic. en Educación Primaria) -- Universidad Pedagógica Nacional, 1997

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