Perspectiva educacional : formación de profesores

Material type: Continuing resourceContinuing resourceAnalytics: Show analyticsPublication details: Valparaiso : Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto de Educación, 1980 -ISSN: 0716-0488Subject(s): Educación | Investigación educativaOnline resources: Click here to access online También disponible en línea.Scope and content: "PERSPECTIVA EDUCACIONAL, es una publicación de la Escuela de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con carácter inter-transdisciplinario, que recibe contribuciones tanto teóricas como de corte empírico que aborden temáticas centradas en problemas educativos en diversos niveles (Educación parvularia, básica, media y Educación superior) y modalidades del sistema, tendientes a ampliar la frontera del conocimiento en educación centradas en cinco líneas de investigación: Currículum y evaluación educativa; Aprendizaje y enseñanza para la co- construcción de saberes; Cultura, política y liderazgo de organizaciones educativas, Inclusión, ciudadanía y diversidad y Formación docente. Mantiene su publicación desde el año 1980 hasta el año 2007, en este periodo su continuidad se interrumpe con el fin de transformarla a un nuevo formato que permita mayor visibilidad y cobertura a nivel nacional e internacional. Es así, que, en noviembre de 2010, reaparece con una publicación renovada y on-line, favoreciendo la consulta permanente de los artículos por parte del lector y constituyéndose en un medio de difusión especializado en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado. Perspectiva Educacional recibe sólo trabajos inéditos, que no han sido enviados simultáneamente para su evaluación y publicación en otras revistas. Hasta el año 2016 se publicaron dos números anuales, en enero (31) y junio (30). A partir del año 2017 se inicia la publicación de tres números al año, en los meses de enero (31), junio (30) y octubre (31). La revista se dirige a investigadores, docentes y profesionales del área de Educación y afines a esta, contribuyendo al desarrollo de la acción formativa del profesorado y a proponer líneas de pensamiento actualizado, buscando generar el intercambio de resultados de investigación y la discusión de ideas en el ámbito de la educación, y particularmente en el campo de la formación inicial y continua de profesores". Latindex.
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Revistas no. 44, 2004 1 Revista 61317130
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Revistas no. 8, 1984 1 Revista 61317150
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Revistas no. 9, 1985 1 Revista 61317160
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"PERSPECTIVA EDUCACIONAL, es una publicación de la Escuela de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con carácter inter-transdisciplinario, que recibe contribuciones tanto teóricas como de corte empírico que aborden temáticas centradas en problemas educativos en diversos niveles (Educación parvularia, básica, media y Educación superior) y modalidades del sistema, tendientes a ampliar la frontera del conocimiento en educación centradas en cinco líneas de investigación: Currículum y evaluación educativa; Aprendizaje y enseñanza para la co- construcción de saberes; Cultura, política y liderazgo de organizaciones educativas, Inclusión, ciudadanía y diversidad y Formación docente. Mantiene su publicación desde el año 1980 hasta el año 2007, en este periodo su continuidad se interrumpe con el fin de transformarla a un nuevo formato que permita mayor visibilidad y cobertura a nivel nacional e internacional. Es así, que, en noviembre de 2010, reaparece con una publicación renovada y on-line, favoreciendo la consulta permanente de los artículos por parte del lector y constituyéndose en un medio de difusión especializado en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado. Perspectiva Educacional recibe sólo trabajos inéditos, que no han sido enviados simultáneamente para su evaluación y publicación en otras revistas. Hasta el año 2016 se publicaron dos números anuales, en enero (31) y junio (30). A partir del año 2017 se inicia la publicación de tres números al año, en los meses de enero (31), junio (30) y octubre (31). La revista se dirige a investigadores, docentes y profesionales del área de Educación y afines a esta, contribuyendo al desarrollo de la acción formativa del profesorado y a proponer líneas de pensamiento actualizado, buscando generar el intercambio de resultados de investigación y la discusión de ideas en el ámbito de la educación, y particularmente en el campo de la formación inicial y continua de profesores". Latindex.

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