Velasco Legoff, Lisbet <br/><br/>
Nuevos paradigmas para el abordaje del trastorno por déficit de atención en la escuela : trabajo integral entre la escuela, el médico y los padres 

 - Morelia, México 
 - 63-72 
 - 2010 2a época, año 13, no. 47, ene.-abr. 
 = ETHOS EDUCATIVO 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD PADRES DE FAMILIA MAESTROS NIÑOS