Inteligencia emocional percibida y estrategias de afrontamiento al estrés en profesores de enseñanza primaria : propuesta de un modelo explicativo con ecuaciones estructurales (SEM)
- Madrid, España
- 413-425
- 2011 Vol. 26, no. 3, oct.
= REVISTA DE PSICOLOGIA SOCIAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDA ECUACIONES ESTRUCTURALES ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO