Autoconcepto y enfoques de aprendizaje : sus efectos en el rendimiento académico en alumnado universitario de República Dominicana
- Madrid, España
- 137-154
- 2012 No. 230, abr.-jun.
= REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
MOTIVACION ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RENDIMIENTO ACADEMICO AUTOCONCEPTO GENERO