Huéscar Hernández, Elisa <br/><br/>
Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física 

 - Madrid, España 
 - 87-98 
 - 2012 Vol. 35, no. 1, feb. 
 = INFANCIA Y APRENDIZAJE =  JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION FISICA EDUCACION SECUNDARIA AUTONOMIA MOTIVACION