Mauri Majós, Teresa <br/><br/>
Ayuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on line : un estudio de las relaciones entre presencia docente y precencia cognitiva 

 - Madrid, España 
 - 337-350 
 - 2013 Vol. 24, no. 3, oct. 
 = CULTURA Y EDUCACION :  REVISTA DE TEORIA, INVESTIGACION Y PRACTICA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ESCRITURA COLABORATIVA PRESENCIA DOCENTE PRESENCIA COGNITIVA