TY  - SER
AU  - Barallobres,Gustavo
AU  - 
TI  - La noción de cientificidad en la teoría de situaciones didácticas
CY  - México
KW  - CONOCIMIENTO MATEMATICO
KW  - MATEMATICA
KW  - ENSEÑANZA
KW  - INVESTIGACION CIENTIFICA
N2  - Una de las características fundamentales de las disciplinas que aspiran a elaborar un cuerpo de saberes reconocidos socialmente, entre ellas la didáctica de las matemáticas, es la intención de dar un estatus “científico” a los saberes producidos. Pero, ¿en qué consiste este estatus? ¿Cuáles son los criterios de cientificidad adoptados y cómo se definen? ¿Cuál es el modelo de ciencia implícito o explícito? Proponemos una reflexión sobre el estatus de los saberes producidos en didáctica de las matemáticas en el contexto de la Teoría de Situaciones Didácticas (Brousseau, 1998)
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40529854002
ER  -