TY  - SER
AU  - Da Silva,Denise Quaresma
AU  - 
AU  - Fossatti,Paulo
AU  - 
TI  - (IM) posibilidades para la educación de las niñas en Sofala, Mozambique
KW  - MUJERES
KW  - SOFALA, MOZAMBIQUE
KW  - ACCESO A LA EDUCACION
N2  - Este artículo aborda algunas problemáticas de la educación en Sofala, Mozambique, que afectan principalmente a las niñas. Metodológicamente, utilizamos entrevistas semi-estructuradas y nos auxiliamos del análisis de contenido para organizar y examinar la información obtenida. Entrevistamos a estudiantes y docentes de dos escuelas de la provincia de Sofala durante 2011 y 2012 y constatamos un orden social de género que dificulta el ingreso y la continuidad escolar de las chicas y legitima el silenciamiento de los casos de acoso sexual de los profesores. Emergieron representaciones de género dominantes que definen a las mujeres como un cuerpo que se puede controlar, violar y negociar. Urge el cuestionamiento crítico de estas prácticas y tener en cuenta una visión de género para la proyección e instrumentación de políticas públicas
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14029405012
UR  - http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART60011&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v19/n060/pdf/ART60011.pdf
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