TY  - SER
AU  - Morales González, María Alejandra
AU  - Lázaro García, Emelia
AU  - Solovieva,Yulia
AU  - Quintanar Rojas, Luis
TI  - Evaluación y corrección neuropsicológica del lenguaje en la infancia
CY  - Colombia
KW  - TERAPIA DEL LENGUAJE PARA NIÑOS
KW  - Neuropsicología
KW  - LENGUAJE INFANTIL
KW  - PROGRAMAS DE REHABILITACION
N2  - Objetivos. Las alteraciones del lenguaje constituyen un problema frecuente durante el desarrollo de los niños. Esta investigación se basó en el estudio de caso de una niña de cinco años y tres meses de edad con problemas de lenguaje, particularmente, en el diseño y aplicación de un programa de intervención, elaborado de acuerdo con la postura histórico-cultural; el cual tuvo como objetivo principal mejorar la percepción y articulación adecuada de fonemas del idioma español y como objetivos complementarios el desarrollo de los actos motores finos, la formación de la imagen de objetos y la orientación espacial. Método. La evaluación y el diagnóstico se realizaron a partir de la aplicación de protocolos cualitativos del enfoque histórico-cultural, determinando, en la evaluación preintervención, debilidad funcional en la integración cinestésica y organización motora secuencial del lenguaje. Después de la evaluación inicial se realizó la aplicación de un programa de corrección neuropsicológica. Resultados. Se realizó una revaloración control, posterior a la intervención, que permitió observar cambios favorables en la expresión y comprensión verbal de la niña. Conclusión. Se enfatiza la necesidad de reconsiderar el diagnóstico y los programas de corrección infantil tradicionales del lenguaje, los cuales se realizan a partir de una sola función psicológica sin permitir hacer un análisis sindrómico ni la posibilidad de una aproximación integral para su corrección y desarrollo
UR  - http://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/717/1521
ER  -