Chouinard, Jill Anne Milley, Peter V. Cousins, J. Bradley <br/><br/>
Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social  [recurso electrónico en línea] 

 - Sevilla, España 
 - 2014, no 24 
<br/><br/> Acceso abierto. 
<br/><br/> Debido a su desarrollo y evolución, hoy día se discute la existencia de vínculos entre la evaluación participativa y la pedagogía social. En este artículo analizamos las afinidades entre estos dos campos científicos, para identificar puntos de enlace y divergencia, con mayor profundidad que lo desarrollado hasta el presente. Siguiendo una revisión reciente de más 100 estudios empíricos de evaluación participativa (Cousins & Chouinard, 2012), reexaminamos una selección de temas emergentes desde una perspectiva pedagógico-social. Destacamos similitudes y diferencias, y exponemos una serie de problemas a tener en cuenta en la evaluación participativa, con el fin de abrir el diálogo entre aquellos profesionales involucrados en la investigación y la práctica de uno u otro campo. 
<br/><br/><br/>Texto en español e inglés 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Evaluación educativa<br/>Pedagogía social
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EVALUACION PARTICIPATIVA ACCIONES COMUNITARIAS