Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas
- Barcelona, España
- 15-22
- 2013 Año 19, no. 63, jul.-sept.
Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los problemas propuestos en algunas pruebas de excelencia
= UNO : REVISTA DE DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
NUEVAS TECNOLOGIAS ACCESO A LA UNIVERSIDAD EDUCACION MATEMATICA