TY  - SER
AU  - Chiang Salgado,María Teresa
AU  - Díaz Larenas,Claudio
AU  - Rivas Aguilera,Amer
AU  - Martínez-Geijo,Pedro
TI  - Validación del Cuestionario Estilos de Enseñanza (CEE)
KW  - ESTILOS DE APRENDIZAJE
KW  - ESTILOS DE ENSEÑANZA
KW  - VALIDACION DE PRUEBAS
KW  - METODO DELPHI
N1  - Acceso abierto
N2  - Se presenta la validación, para Chile, del Cuestionario de Estilos de Enseñanza (CEE) (Martiínez-Geijo,2002) y los resultados obtenidos de su aplicación en la Enseñanza Superior de la Universidad de Concepción. La validación se realizó con el método Delphi, donde, después de dos rondas de consulta a expertos, se obtuvo el instrumento final. Fue aplicado posteriormente a una muestra piloto de docentes proporcional a las siguientes áreas del conocimiento: biología, humanidades e ingeniería. Los resultados muestran que en la “preferencia alta” se ubican los estilos ABIERTO y FUNCIONAl, mientras que en la “preferencia baja” se ubican los estilos ESTRUCTURADO y FORMAL. No se encontraron diferencias significativas (p<0.1) al contrastar los Estilos de Enseñanza con las áreas del conocimiento
UR  - http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/987
ER  -