TY  - SER
AU  - Meneses Santisbón,Plinio E
TI  - Relación entre estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento de profesores universitarios
KW  - ESTILOS DE APRENDIZAJE
KW  - ESTILOS DE PENSAMIENTO
KW  - PROFESORES UNIVERSITARIOS
KW  - CHAEA
N1  - Acceso abierto
N2  - El estudio midió la relación entre los estilos de aprendizaje y los estilos de pensamiento de los profesores de tiempo completo de la Universidad Tamaulipeca. Se seleccionó una muestra intencional conformada por los 37 profesores de tiempo completo aplicándoles, durante mayo-agosto de 2011, el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje y el Inventario de Estilos de Pensamiento de Sternberg-Wagner. Los resultados indican que no existe correlación significativa entre las dos variables; presentándose entre los estilos pragmático-interno una r = 0.592 como el índice más alto (correlación moderada). Según la suma de las preferencias “muy alta” y “alta”, el estilo de aprendizaje predominante es el teórico (75.6%), y los estilos de pensamiento predominantes son: judicial (89.2%) y ejecutivo (78.4%); jerárquico (64.8%) y anárquico (64.8%); local (81.1%); externo (62.1%) y conservador (75.7%). Tampoco hay diferencias significativas, en dichas preferencias, por la afiliación, género, formación profesional y antigüedad laboral
UR  - http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/973
ER  -