Barboza Peña, Francis Delhi Peña González, Francisca Josefina <br/><br/>
Una aproximación al recurrente asunto de las competencias necesarias para la formación docente 

 - Venezuela 
 - 211-216 
 - 2014 Año 18, no. 59, may.-ago. 
<br/><br/> Se pretende una aproximación al recurrente asunto de las competencias necesarias para la formación académica, científica y práctica del docente, con el fin de que realice su trabajo de aula con eficacia y eficiencia. Permanentemente la labor del educador está sometida a procesos de cambio que se producen por motivos políticos, sociales, científicos y tecnológicos, que deberían llevarlo a reflexionar sobre su labor, para actuar en su clase exigiendo la tradicional memorización de los contenidos o permitir que los estudiantes los revisen, discutan, analicen y aprendan a mantener sus posturas personales sobre los contenidos que se estén tratando y así, convertirlos en los constructores de su propio aprendizaje desde su apreciación personal. 
 = EDUCERE :  REVISTA DE EDUCACION Y PRACTICA PEDAGOGICA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION DOCENTE COMPETENCIAS DOCENTES DESARROLLO PERSONAL