TY  - SER
AU  - Climént Bonilla,Juan B.
TI  - Supuestos básicos del enfoque de competencias en educación superior: la educación veterinaria como marco de análisis
KW  - Formación profesional
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Educación superior
KW  - COMPETENCIAS BASICAS
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo central de este artículo es ampliar el conocimiento de supuestos básicos del enfoque de competencias en educación superior, en consideración a su consistencia o, en su defecto, inconsistencia, bajo distintos razonamientos sobre su uso y aplicación. La investigación se desarrolla a partir de tres elementos de análisis: a) el marco conceptual proporcionado por un conjunto de 16 definiciones concernientes a las competencias individuales o de grupos; b) cinco ejes temáticos de investigación teórica; y c) una muestra fundamentada de 27 planes de estudio, de igual número instituciones de educación veterinaria, que sirve de marco referencial. De la investigación se desprende que el uso y aplicación del enfoque de competencias enfatiza aspectos conceptuales y metodológicos de índole evaluativa, en tanto se descuidan aspectos de carácter formativo, relevantes tanto al origen y naturaleza de las competencias, como a su desarrollo y perfeccionamiento a lo largo de la vida
UR  - http://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/710/903
ER  -