TY  - SER
AU  - Vega López,Norma Alicia
AU  - 
AU  - Bañales Faz,Gerardo
AU  - Reyna Valladares,Antonio
AU  - Pérez Amaro,Elsa
TI  - Enseñanza de estrategias para la comprensión de textos expositivos con alumnos de sexto grado de primaria
KW  - ESTRATEGIAS DE LECTURA
KW  - EDUCACION PRIMARIA
KW  - COMPRENSION LECTORA
N2  - La comprensión de textos expositivos representa una problemática para los estudiantes de educación primaria, debido principalmente a la escasa formación en el uso de estrategias. La presente investigación analiza la efectividad del aprendizaje de tres estrategias de lectura (patrones de organización, organizadores gráfi cos y resumen) para la mejora de la comprensión de textos expositivos. Se realizó un estudio cuasiexperimental, con un grupo experimental –enseñanza explícita– y uno control –enseñanza tradicional– en el que participaron 54 estudiantes de sexto grado de primaria. Los resultados señalan que los alumnos del grupo experimental obtuvieron un mejor rendimiento en la prueba de comprensión y en las medidas de transferencia de las estrategias a una nueva situación de lectura. Finalmente, el trabajo sugiere implicaciones para la investigación futura y la práctica educativa
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032016003
UR  - http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC03&&sub=SBB&criterio=ART63002
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