Negret Doria, Romelia <br/><br/>
Interacciones escolares: Arquitectura curricular para formar en valores democráticos 

 - Colombia 
 - 215-232 
 - 2014 Año 28, no. 63, ene.-jun. 
<br/><br/> Este artículo expone algunas ideas sobre el trabajo de innovación educativa que se viene realizando en el aula desde el año 2009 y siguientes en una institución educativa distrital de la jornada tarde, cuya población proviene de los estratos 2 y 3 en gran porcentaje, con problemática socio familiar y cultural diagnosticada, descrita y caracterizada con mayor profundidad en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). En su conjunto, la propuesta integra una arquitectura curricular con: un marco pedagógico, una estrategia didáctica y un desarrollo disciplinar, como un esfuerzo de varios años de experiencia en el campo educativo y se proyecta a partir de un modelo de trabajo profesional como un referente importante de formación a nivel escolar, motivo por el cual ha tenido varios cambios. 
 = ITINERARIO EDUCATIVO 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>CURRICULUM INTERACCION ESCOLAR APRENDIZAJE COOPERATIVO INNOVACION EDUCATIVA FORMACION SOCIAL