TY  - SER
AU  - Martinic,Sergio
AU  - 
AU  - Moreno,Rodrigo
AU  - 
AU  - Müller,Magdalena
AU  - Pimentel,Fernando
AU  - Rittershaussen,Silvia
AU  - Calderón,Maribel
AU  - Cabezas,Héctor
TI  - Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile
CY  - Chile
KW  - FORMACION PROFESIONAL
KW  - MEDICOS
KW  - PLAN DE ESTUDIOS
KW  - PRACTICA CLINICA
N2  - Este artículo analiza la práctica profesional y clínica en el currículo de formación de Profesores de educación básica y de Médicos. Se analiza: i) las oportunidades de aprendizaje práctico en el currículo de ambas profesiones; ii) la organización del dispositivo pedagógico; iii) la relación de los cursos prácticos con el plan de estudios general; iv) la evaluación de las competencias adquiridas en los contextos prácticos o clínicos. Los resultados muestran diferencias en el dispositivo pedagógico, en el tiempo de duración y en los métodos de trabajo de los tutores y supervisores de prácticas. En este artículo se discuten dos temas claves para la formación de profesores: los vínculos entre el mundo académico y el campo de la práctica y la coherencia de los cursos curriculares generales con los diferentes niveles y experiencias prácticas
UR  - http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v40n1/art11.pdf
ER  -