TY  - SER
AU  - Sáez López,José Manuel
AU  - 
AU  - Domínguez Garrido,María Concepción
AU  - 
AU  - Mendoza Castillo,Verónica
AU  - 
TI  - Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en Universidades Iberoamericanas
CY  - Murcia, España
KW  - VIDEOCONFERENCIA INTERACTIVA
KW  - TICS
KW  - EDUCACION EN LINEA
KW  - ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
N2  - El presente estudio tiene como objetivo analizar las aportaciones de 72 estudiantes de 3 nacionalidades que han cursado enseñanza a distancia utilizando la Video Conferencia Interactiva y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Se plantean dificultades encontradas respecto a determinados problemas relativos a la falta de asesoramiento al alumnado en esta modalidad de enseñanza y a los problemas de comunicación en la modalidad e-learning, algunos problemas técnicos y ciertas dificultades en la capacidad de organización y autonomía de los estudiantes. El método aplicado en el estudio se desarrolla con distintas técnicas e instrumentos a través de una triangulación de datos. A partir los resultados obtenidos en un análisis descriptivo y un análisis factorial la investigación concluye que es fundamental el desarrollo de una atención y dedicación del docente a través de herramientas de comunicación efectivas para que se mantenga un contacto continuo con el alumno, dada la importancia de llevar a cabo una interacción directa con el docente. En definitiva, es esencial una coherencia en el diseño de los Entornos Virtuales de Aprendizaje y la Videoconferencia Interactiva
UR  - http://revistas.um.es/educatio/article/view/202221
ER  -