Santoyo Castillo, Dzoara Frías, Sonia M <br/><br/>
Acoso escolar en México :  actores involucrados y sus características 

 - México 
 - 13–41 
 - 2014 Volumen 44, número 4, octubre-diciembre 
<br/><br/> Se examina la prevalencia de acoso escolar ( bullying ) entre estudiantes de nivel medio superior en México, empleando la segunda Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas de Educación Media Superior (eneiveems), realizada en 2009. Se identifican los tipos de acoso escolar, así como los actores involucrados: agresores, víctimas, víctimas-agresores y observadores. Asimismo, la investigación emplea el modelo ecológico de Bronfenbrenner para el análisis y la agrupación de los factores en el nivel individual, relacional y contextual, que están asociados al tipo de involucramiento en el acoso entre estudiantes de bachillerato. Los resultados muestran que las experiencias de violencia en distintos contextos permean y tienen un mayor poder explicativo en el involucramiento de los estudiantes en el acoso escolar 
 = REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACOSO ESCOLAR MEXICO