TY  - SER
AU  - Pinhão,Francine
AU  - Martins,Isabel
TI  - Enseñanza de ciencias y ciudadanía en los primeros años de la educación básica brasileña
CY  - Argentina
KW  - EDUCACION CIENTIFICA
KW  - EDUCACION BASICA
KW  - CIUDADANIA
KW  - ANALISIS CRITICO
N2  - Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo los profesores de educación básica en Brasil (estudiantes de seis a diez años), representan la relación entre educación científica y ciudadanía. Los datos fueron analizados mediante el Análisis Crítico del Discurso (FAIRCLOUGH, 2003), a partir de los nexos entre los niveles micro (textuales como: verbos, pronombres, metáforas) y macro-sociales (ideología). Así, identificamos diversos discursos sobre qué es ser maestro, su papel y el de otros actores sociales en la formación de la ciudadanía, y el cuestionamiento de una supuesta linealidad entre sus representaciones de ciudadanía y la acción en el aula
UR  - http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos07a03/pdf_96
ER  -