Delgado Martín, María Laura Codes Valcarce, Myriam Monterrubio Pérez, María Consuelo González Astudillo, María Teresa <br/><br/>
El concepto de serie numérica. Un estudio a través del modelo de Pirie y Kieren centrado en el mecanismo “folding back” 

 - España 
 - 25-44 
 - 2014 No. 6 
<br/><br/> En este artículo se presenta una investigación cuyo objetivo es caracterizar el proceso que sigue un grupo de alumnos universitarios para construir una serie numérica y determinar su convergencia. Para ello se analiza la actividad de dichos alumnos cuando resuelven una tarea en el aula habitual siguiendo el modelo propuesto por Pirie y Kieren. Esto ha permitido describir su progresión a través de los diferentes niveles de comprensión y comprobar la necesidad, en determinadas ocasiones, de realizar una vuelta a niveles inferiores mediante el mecanismo “folding back”. Se han encontrado manifestaciones del folding back de diferente naturaleza 
 = AVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>SERIE NUMERICA COMPRENSION ALUMNOS UNIVERSITARIOS