Fandiño Parra, Yamith José <br/><br/>
Bogotá bilingüe :  : tensión entre política, currículo y realidad escolar 

 - Chía, Colombia 
 - 215-236 
 - 2014 Volumen 17, número 2, mayo-agosto 
<br/><br/> Este artículo hace un acercamiento histórico y conceptual al marco normativo, la política bilingüe y los lineamientos curriculares del Programa Bogotá Bilingüe (PBB) y revisa la tensión entre política lingüística, lineamientos curriculares y realidades escolares. Como resultado se propone la adopción de un modelo sociocultural crítico que permita reconfigurar procesos y prácticas bilingües 
 = EDUCACION Y EDUCADORES 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION BILINGÜE INGLES (LENGUA) ENSEÑANZA CALIDAD EDUCATIVA BOGOTA, COLOMBIA