Sánchez García, Ana Belén <br/><br/>
Componentes estructurales de las actitudes del profesorado hacia la integración de la pizarra digital (PD) en el aula 

 - España 
 - 175-186 
 - 2014 Vol. 20 
<br/><br/> El objetivo de este trabajo es evaluar las actitudes hacia la integración de la pizarra digital (PD) en el aula. Nos preguntamos si existe predisposición positiva hacia dicha integración y si está vinculada a las actitudes en sus aspectos cognitivos, afectivo-emocionales y conductuales. Para ello, planteamos un estudio multicasual de corte fenomenológico, fundamentado en la obtención de datos cualitativos obtenidos a través de grabaciones en dos entrevistas semiestructuradas realizadas a los docentes al iniciar y culminar su formación permanente en el uso de la PD. Los resultados apuntan hacia la existencia actitudes positivas. 
 = AULA :  REVISTA DE PEDAGOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) FORMACION DOCENTE ACTITUD DOCENTE