Ruffinelli, Andrea <br/><br/>
Dificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos? 

 - Chile 
 - 2014 Vol. 40, no. 1 
<br/><br/> Artículo que aborda la calidad de la formación inicial docente y el nivel de ajuste entre dicha formación y las demandas del ejercicio profesional, a partir de los resultados de un estudio cuantitativo comparativo desarrollado sobre 890 profesores básicos principiantes, egresados de 23 instituciones de educación superior chilenas y 232 de sus empleadores, en términos de las dificultades que experimentan los docentes en su iniciación profesional, distinguiendo diferencias a partir de la selectividad del ingreso a las carreras de pedagogía y de los contextos de iniciación docente. 
 = ESTUDIOS PEDAGOGICOS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION INICIAL DOCENTE SELECCION DE ESTUDIANTES PEDAGOGIA EDUCACION SUPERIOR