Edo Basté, Mequè Badillo Jiménez, Edelmira <br/><br/>
Enseñar y aprender matemáticas en los prácticums del Grado de Educación Infantil de la UAB 

 - Barcelona, España 
 - 36-46 
 - 2014 Número 66, julio-septiembre 
<br/><br/> En la UAB consideramos las asignaturas de prácticum como uno de los ejes fundamentales en la formación de futuros maestros de educación infantil. Los futuros maestros realizan una estadía de prácticas en centros escolares en cada curso. Cada prácticum aporta nuevos retos y desarrolla distintas competencias. En este artículo, se presentan brevemente las características fundamentales de cada prácticum y se amplían un poco más los aportes del prácticum II y IV desde la mirada de los profesores de didáctica de las matemáticas 
 = UNO : REVISTA DE DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION DOCENTE COMPETENCIAS PROFESIONALES MATEMATICA ENSEÑANZA