TY  - SER
AU  - Medina Moya,José Luis
TI  - El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación
KW  - Investigación educativa
KW  - Investigación cualitativa
KW  - Hermenéutica
KW  - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo de reflexión se deriva de la investigación “El conocimiento profesional del profesorado universitario: procesos de construcción y transferencia a la práctica docente”. Se plantea que, si bien existen diversos procedimientos para desarrollar el análisis de datos cualitativos en Educación, todavía conocemos poco acerca del proceso mediante el cual los investigadores asignan sentido a los datos y construyen sus conclusiones. Este trabajo pretende arrojar luz a ese proceso y mostrar el papel de las asunciones de trasfondo del investigador en dicho análisis. Con tal fin, en primer lugar, se describe cómo la noción de comprensión se ha construido en el campo de la Hermenéutica y luego se presentan sus implicaciones metodológicas
UR  - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/11855
ER  -