TY  - SER
AU  - Chaparro Cardozo,Sandra Yaneth
TI  - Pedagogía y lenguaje de la gráfica colonial
KW  - Niños
KW  - LENGUAJE VISUAL
KW  - COMPOSICION GRAFICA
KW  - PEDAGOGIA
N1  - Acceso abierto
N2  - En el presente estudio se hace una reflexión de la ornamentación del barroco colonial desde la educación y la gráfica; analizando aspectos como la creación de cartografías de la Iglesia la catedral Basílica Santiago de Tunja. Esta investigación parte de la interpretación del dibujo y la construcción de figuras ornamentales de la naturaleza nativa de la región en las iglesias colonias de la ciudad de Tunja-Boyacá. Este estudio parte de la reconstrucción visual de los recorridos que hacen un grupo de niños en la reinterpretación del dibujo en la construcción de cartografías del barroco colonial en la creación y composición gráfica. Teniendo en cuenta la importancia de la estética en los haceres manuales del lenguaje visual de los ornamentos de la catedral con una mirada de desde la pedagogía y la educación en los estudios de iconografía Erwin Panofsky en el fenómeno de la comprensión del espacio
UR  - http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1363/772
ER  -