TY  - SER
AU  - Avendaño,Ronald
AU  - 
AU  - Lancheros,Wilson
AU  - 
AU  - Castiblanco,Olga
AU  - 
AU  - Omar Arcos,Fabio
AU  - 
TI  - La enseñanza de la física a través de módulos experimentales
CY  - Colombia
KW  - ENSEÑANZA DE LA FISICA
KW  - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
KW  - TRABAJO EXPERIMENTAL
KW  - PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
N2  - Esta propuesta de enseñanza y aprendizaje de la Física fue desarrollada en dos instituciones educativas privadas de la ciudad de Bogotá, Colombia, con estudiantes de noveno, décimo e undécimo grado, con edades entre los 13 y 18 años. Se propuso explorar diversas posibilidades de formación a través del trabajo experimental en el aula. Para ello fueron planeados, aplicados y analizados 5 módulos de laboratorio, cada uno de los cuales contempla pequeñas metas que buscan alcanzar un objetivo general. El proceso fue diseñado de acuerdo con las características de temática a desarrollar y las posibilidades de construcción de los montajes. Los módulos trabajan respectivamente conceptos relacionados con mecánica, electricidad, termodinámica, mecánica de fluidos y ondas; por medio de 5 montajes que se titulan: Tractor mecánico, maquina térmica, túnel de viento, generador de Van Der Graff y efecto Doppler. En general constan de; diseño, construcción, funcionamiento del dispositivo y análisis de los conceptos físicos que explican el funcionamiento de cada uno. Pudimos constatar activa participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, trabajo interdisciplinar y reflexiones acerca de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la sociedad
UR  - http://comunidad.udistrital.edu.co/geaf/files/2013/12/2012Vol7No1-003.pdf
ER  -