TY  - SER
AU  - Raimilla Espinoza,María Carolina
AU  - 
AU  - Morales Saavedra,Soledad
AU  - 
TI  - Niños con necesidades educativas especiales: Requerimientos de familias frente al rol del educador inicial
CY  - Colombia
KW  - INCLUSION EDUCATIVA
KW  - INFANCIA
KW  - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
KW  - TRABAJO EN RED
KW  - FAMILIA
N2  - Se presentan los resultados de un estudio cuyo propósito fue desvelar los requerimientos de familias de niños con necesidades educativas especiales frente al rol del educador de párvulos. La metodología utilizada fue un diseño cualitativo descriptivo basado en estudio de caso. Participaron dos expertos en las temáticas: familia, rol del educador de párvulos y necesidades educativas especiales; además de cuatro familias de niños con necesidades educativas especiales que se subdividieron en: dos familias con niños diagnosticados con trastorno de déficit atencional y dos familias con niños diagnosticados con trastorno de Asperger. Todos fueron entrevistados a profundidad mediante un instrumento creado y validado para la presente investigación. Dentro de los hallazgos más relevantes se pueden destacar las estrategias de aula y con familia utilizadas por el educador de párvulos que potencian el rol docente frente al trabajo educativo con niños con necesidades educativas especiales y sus familias
UR  - http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/infancias/article/view/8100/9791
ER  -