TY  - SER
AU  - Casado Muñoz,Raquel
AU  - 
AU  - Greca,Ileana María
AU  - 
AU  - Tricio Gómez,Verónica
AU  - 
AU  - Collado Fernández,Montserrat
AU  - 
AU  - Lara Palma,Ana María
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TI  - Impacto de un Plan de Acción Tutorial universitario: : resultados académicos, implicación y satisfacción
KW  - Educación superior
KW  - Tutoría en la educación
KW  - Deserción escolar
KW  - INGRESO A LA UNIVERSIDAD
KW  - EDUCACION SUPERIOR
N1  - Acceso abierto
N2  - Este trabajo se centra en el desarrollo del Plan de Acción Tutorial (PAT) de la Universidad de Burgos, Plan que inicia su experiencia en el curso académico 2009-2010. A partir del seguimiento de la implantación del PAT en tres Grados, se pretende analizar la posible influencia del mismo en diferentes variables relacionadas con los alumnos de primer curso y con los profesores tutores: éxito en los estudios, abandono, rendimiento, implicación y satisfacción con el Plan. La muestra la conforman 130 estudiantes y 49 profesores. Se han utilizado varias fuentes de información como registros de matrícula del alumnado e informes de tutores y alumnos, que han permitido un análisis cuantitativo de los primeros y cualitativo de los segundos mediante una rúbrica de evaluación de tutorías elaborada ad hoc. Los resultados del estudio estadístico muestran una tendencia positiva entre el rendimiento y el éxito del alumnado y la implicación del tutor, para una de las titulaciones; en esta titulación también parece existir una relación positiva y relativamente alta, entre el abandono y la implicación del tutor. Otros resultados, como la escasa participación del alumnado y la baja implicación de algunos tutores, nos llevan a sugerir algunas propuestas de mejora del Plan de Acción Tutorial
UR  - https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5626
ER  -