TY  - SER
AU  - Hernández Cerrito,Pablo César
AU  - 
AU  - Castillo Morales,Alberto
AU  - 
AU  - Calvo Tenopala,Ricardo
AU  - 
AU  - Jarquin Caballero,Hugo
AU  - 
TI  - Percepción, preferencias y desafíos de formación docente universitaria mediante TIC
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - FORMACION DOCENTE
KW  - ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
KW  - FORMACION UNIVERSITARIA
N1  - Acceso abierto
N2  - La formación del profesorado universitario es un pilar imprescindible en la mejora de la práctica docente cotidiana. En la era de la información y el conocimiento, los educadores, investigadores y estudiantes tienen al alcance nuevas herramientas, instrumentos y métodos para aprender a través de la red. Flexibilizar y potenciar el aprendizaje en la formación universitaria implica múltiples oportunidades, pero también, insoslayables desafíos. En la presente memoria se recupera la percepción y preferencias de un grupo de profesores universitarios sobre su formación docente. A seis años de implementación del programa de formación docente se han impartido cursos en modalidad semipresencial y virtual, que tienen como propósito un cambio en las metodologías y en las prácticas docentes convencionales. Como resultado de los cursos de formación docente, se muestran logros positivos en la percepción, preferencias, adopción y prácticas de las TIC como apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje presencial. La inmersión de un número mayor de profesores, mediante una política educativa de formación docente sistemática, flexible y pertinente, es quizá uno de los mayores retos de cara al futuro
UR  - http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol8_2/REFIEDU_8_2_5.pdf
ER  -