De la Jara Morales, Irene <br/><br/>
Infancia, museo y memoria: voces insospechadas 

 - España 
 - 70-91 
 - 2015 No. 13, jun. 
<br/><br/> Utilizar los objetos cotidianos y juguetes como portadores de recuerdos, contribuye a comprender que la memoria de niños y niñas –en tanto personas y actores sociales– fortalece la narrativa de la historia. Incorporar las percepciones y representaciones de la infancia en el relato del museo, le otorga nuevas perspectivas al discurso y nos recuerda que el ejercicio de la memoria no es sólo un derecho de la adultez. Para ello debemos repensar la forma en que nos relacionamos con el patrimonio, pero sobre todo, debemos repensar la forma en que nos relacionamos con la infancia 
 = CABAS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>INFANCIA MEMORIA EDUCATIVA MUSEOS PATRIMONIO HISTORICO EDUCATIVO IDENTIDAD