Serrano Tamayo, Marcos Alexis González Alarcón, Ernesto Fornet Hernández, Elena Ramírez Espinosa, Bernardo Lahera Martínez, Falconeri <br/><br/>
Modelo para la gestión de la innovación universitaria por proyectos en el contexto deportivo 

 - México 
 - 77-97 
 - 2015 No. 21, jul.-dic. 
<br/><br/> En la gestión siempre ha estado presente el posicionamiento psicológico, aunque no siempre es identificado por gerentes, subordinados y estudiosos del tema. En el artículo se expone un modelo para la gestión de la innovación universitaria por proyectos, en el contexto deportivo cubano, con un posicionamiento psicológico predominantemente constructivista, y la representación de dicha conceptualización, el enfoque de su gestión y los principales elementos para su implantación, a través de un modelo superior en pertinencia e impacto a la concepción actual predominantemente conductista. Para obtener estos resultados se utilizó el método de modelación. 
 = CPU-E :  REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>GESTION EDUCATIVA INNOVACION EDUCATIVA DEPORTE CONSTRUCTIVISMO CONDUCTISMO CUBA